(记者 张俊霞)和健康孩子相比，听障孩子的成长过程充满了艰辛，还给所在家庭带来沉重的负担。2月1日，记者采访召陵区启聪特殊教育学校校长李博时，她谈的最多的就是“愿意以自己的努力，让这些特殊的孩子像健康孩子一样，享受快乐与幸福”。

    2010年6月，李博从外地回到漯河，在市残联康复中心做语言康复训练老师。“我原来学习的是手语，后来又接触到语言康复训练，发现它对听障孩子们来说是更好的交流方式，于是把自己的专业发展定位到这一领域。”她说。

    李博告诉记者，为听障儿童植入人工耳蜗或者让他们佩戴助听器，再对他们进行听力和语言方面的训练，孩子们慢慢就能像正常孩子一样学习和生活。在市残联康复中心做教师的三年中，李博一边学习，一边教孩子，慢慢积累了一套行之有效的训练方法，帮助不少孩子康复并进入普通学校接受教育。

   2013年，李博冒出一个大胆的想法：自己办一家听障孩子康复学校。2013年9月，在市残联、召陵区残联和召陵区教体局的支持和帮助下，召陵区启聪特殊教育学校正式成立。

    学校成立后，学校师生比例为1∶4，除了集体教学外，还开展“一对一”单训课，大大提高了孩子的康复效率。由于孩子们大多来自农村家庭，李博就通过争取上级项目为孩子们植入人工耳蜗，帮助他们减少家庭负担。特别贫困的孩子，学校还让他们免费入学。

    “孩子在我们这里接受训练，快的话不到一年就可以康复，慢的话也就一年半左右。第一批接受训练的孩子目前已升入初中。”李博告诉记者。目前，共有180名聋儿已在学校康复，毕业后全部进入普通学校接受常规教育。

    李博说：“我们办学的宗旨是‘帮助一个聋儿，幸福一个家庭’。我们将不断提高教学管理水平，帮助更多的孩子和家庭。”
 

责任编辑：黄晓娅