为深化中小学课堂教学改革，促进老师教学能力和核心素养的提高，进一步提升我县教学质量，舞阳县于10月30日举行教学模式创建工作推进会。

　　县教研室三楼电教室气氛温馨，来自全县教学模式创建学校的教师代表、创建先进个人、有关学科教研员和教研室领导50多人，济济一堂，参加了此次会 议。

　　县教研室主任张耀国参会并作主题报告，推进会由鲁丽红教研员主持。

　　张耀国主任紧紧围绕“教学模式策略与方法介绍”这一主题展开，要求参会的老师们亮出各自的教学模式。主要论述：教学方法的内涵、实施步骤（环节 ）、解决的是什么、如何做的，注意些什么问题。叙述时要做到层次清楚，案例典型，衔接自然，水乳交融，让人一看就懂，一学就会，一用就成。

　　从推进会上获悉：章化的“协同教学模式”，姜店的“四疑教学法”，县二实小语文教学的“测——读——导——学”法，一实中的“导学案”模式，县 三实小语文教学的“初读感知——精读感悟——一课一得——赏读迁移”模式等，在实践中有了新探索、新发展、新成效。陈伟华、朱丹丹、杨克真、侯晓伟 、黄磊这些省最具成长力教师、优秀教师的教学风格已经凸显。舞阳教师发展共同体骨干成员冯秀慧、董会晓、孟艳、邢巧云、侯月琴、张素琪、段丽君、马 红霞、侯俊华、杨彩丽、杨倩倩、张素绢、张金平、吴朝霞、倪莹莹、张国彬等老师的教学模式和教学方法，正在中小学实践检验，将日臻完善。

　　推进会气氛热烈，参会人员思想活跃，教学体悟、教改方法、课堂模式、问题质疑、收获成果、职业幸福等等，像一盘盘佳肴给与会老师奉献了一场盛宴 。推进会发出了“只要是为了学生们的成长，适合学生学习的教法、模式，我们就要尝试”的倡议，号召全县老师加快进入研究中小学教学方法的步伐。

　　张耀国主任总结说：“我们在课堂教学改革一路走来，感觉既艰辛又兴奋。这条路既有高坡也有平地，有上升也有下降，正因为我们经历过攀爬的快乐和 痛苦，所以最后我们品尝到的果实就觉得格外的幸福与甘甜。”他强调，好的做法，要有好的支撑材料，如教学设计、导学案、教学实录、教学反思等，有章 可循，便于学习和推广。下一步更重要的是课堂实践，真金不怕火炼，只有适合学生学习，大面积提高教学质量的方法或模式，才是我们追寻的目标。最后他 对创建教学模式及方法提出了更高的要求，他希望在座的成员要始终站在中小学课堂教学改革的最前沿，为全县教育再立新功。

　　教学模式推进会在掌声中落幕！       （舞阳县教研室 王新德 供稿）
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