幼儿教育是基础教育的重要组成部分，发展幼儿教育对于提高国民整体素质具有重要意义。随着“二孩政策”的实施，农村的幼儿越来越多，幼儿教育质量却跟不上。

    问题：农村幼儿教育薄弱
     目前，农村幼儿园大多数是民办幼儿园，师资力量薄弱，教师的个人素质和教学水平存在不少问题。一些幼儿园为了降低成本，聘用没有幼教资格的低学历老师，有的甚至初中没有毕业。有的教师同时带几个班的课，根本没有时间和精力关注每一个孩子的成长。同时，虽然政府一直在加强对幼儿教育的关注，但是绝大多数有能力的教师根本不愿意到农村任教，教师队伍建设处于“饥荒”状态。

    建议：建立城乡帮扶机制
    对此，人大代表左美芹建议从4个方面入手，提升农村幼儿教育水平：一是加大资金投入，争取在每个乡镇建设一个公办幼儿园，并配备正规编制的教师；二是培训农村教师，通过各种有针对性的培训，提高整体素质；三是采取城乡幼儿园“一对一”帮扶模式，缩小教育差距；四是为农村幼儿园配备巡回指导教师。
    “公立幼儿园的建设需要时间，是否可以先通过培训、帮扶、定期指导等形式让城市的优质教育资源惠及农村，这是一个值得借鉴的思路。”左美芹说。（责任编辑：黄晓娅）