随着我国教育信息化2.0计划的推出，开启了加快教育现代化、建设教育强国的新征程，互联网、大数据、人工智能要与教育进一步紧密结合，推进新技术支持下的教育教学创新。人工智能时代背景之下，"科技+教育"是我国未来教育发展的必由之路。但是，许多人对于科技的认知存在一定的偏差和滞后。信息科技技术如何促进教育，未来教育到底是怎样的形式，很多人不得而知也无从想象。于此大背景下，新型的智慧课堂应需而生。另一方面郾城二实中也在上级信息化工作的指引下，本着提高教师信息化素养，改变教与学的方式，打造数字化的教育环境。近日，郾城区第二实验中学开展了以"信息现代信息技术与教育课堂相融合"为主题的教学交流展示活动，有来自南阳、驻马店、平顶山、鹤壁等地区的二十多位校长、老师前来交流学习。

    本次推出的教学交流展示活动主要有两大板块：一是由七年级四个科技班的语文、数学、英语、地理四位任课老师的四节展示课；二是由听课嘉宾、二实中科技班相关领导和老师共同举办针对智慧课堂的交流座谈会。

     在所展示的四节课我们可以看到：学生们通过学习专用平板智能终端完成老师布置的"课堂作业"，当作答一结束，答题分析报告即刻生成，正确、错误率一目了然。同时，在陶海燕老师的地理课上，系统还通过对学生答题动作路径的实时记录，为其推送相对应的学习资料。对于这种互动方式，学生参与课堂的积极性空前高涨，听课嘉宾们也对这种新型高效的授课方式赞叹不已。

     其他听课嘉宾也对这四节课给予了一致好评，对二实中当前所取得的成绩给予肯定，同时也从不同程度表示：希望这种新型的课堂模式可以在当地推行，让更多老师、学生、家长享受智慧教育的果实。

    来自一位驻马店的校长，在听取了数学和地理两节展示课后，他说："通过今天的学习，一来是让我了解了是什么是智慧课堂；二来知道了信息科技到底能给我们的课堂带来什么改变。学生的掌握情况及时形成报告，省去了老师中间批复的环节，提高了效率，同时老师也可以实时的了解学生，我认为当前郾城二实中的智慧课堂，无论是老师使用的娴熟程度或者已然取得的良好成效，都对我们起到了很好的引领作用。"

    在随后的座谈会上，二实中党支部副书记李宏韬谈到了学校科技班的开班以及发展情况。在会议上，李书记谈到：当互联网、大数据、人工智能技术具备一定的应用环境时，生产力已经发生了本质改变。工业时代，教学活动以"内容"为中心，输出的是统一的授课标准，如同流水线一般的"填鸭式"教学，而新技术的出现让每个人的行为数据都可以被实时记录与分析，这时候学生的需求就应该被凸显，相应的学生的个性、差异化需求也要被充分满足。教师变"教"为"导"，学生变"被动"为"主动"，实现教师和学生的双向、良性互动，这才应该是全新的教学关系和授课方式。

    学校教务处主任魏梅英也在随后的汇报中针对本校在使用"智慧课堂"中取得的成绩与困难一一解答：比如，平板教学进课堂实现了课堂的直观性，加强了师生间的互动，使课堂更有针对性，如资料的推送，课堂知识点的当即检测，使分层教学走向可能…同时谈及学校在实际操作中遇到的困难和问题，比如资金不足的问题，网速的匹配问题，老师的使用和家长的顾虑和担忧。魏主任强调：虽然在摸索的过程中有困难、有挫折，但全体二实中人会秉承一贯"踏实肯干、锐意进取"的工作作风，在2018年秋季新生开学中会在探索完善、总结经验的基础上继续开设六个科技班，将这"精彩、高效、大容量"的新型智慧课堂推进下去。针对此讯息，业已得到学校相关领导证实。相信在新的征程中，全体二实中人定会在学校领导班子的带领下推动二实中教育信息化工作迈上新台阶！跨入新高度！

责任编辑：黄晓娅