“为加快缩小城乡义务教育差距，推动优质教育资源县域共享，我们研究出台《义务教育优质均衡发展县创建行动计划》，坚持均衡配置教育资源，优化公共教育服务体系，向农村校、薄弱校倾斜教育资源，使教育发展水平稳步提升。”近日，舞阳县教育局负责人表示，2023年以来，舞阳县获得“河南省义务教育教学改革示范区”“首批河南省义务教育阶段集团化办学改革先行区”等荣誉称号。

　　该县坚持走“德育为先、全面发展、面向全体、知行合一”的素质教育道路，根治“五唯”顽疾，扭转不科学的教育评价导向；认真落实“双减”工作要求，采取一系列提升教学质量的措施，指导学校优化综合实践活动课程结构，构建农耕、手工艺等“一校一基地”格局；利用贾湖文化、舞阳农民画等特色资源，构建“校校有特色项目、周周有社团活动、人人有体艺技能”的良好格局。

　　为科学调整教育资源布局，该县积极实施城区学校扩容改造工程，持续改善农村义务教育学校办学条件，建立学校标准化建设台账，全面实现办学条件“校校达标”；提升教育信息化水平，为教师创造良好的教育教学环境，为学生创造良好的学习环境；实施教育强本筑基行动，增强乡村教育公共服务功能。

　　在加强队伍建设上，该县全面落实教职工编制标准，建立健全教师培训和教研制度，提升教师素质；全面深化中小学“县管校聘”管理改革和校长职级制改革，科学有序推进校长、教师交流轮岗，实现校际师资均衡配置、教师队伍素质整体提升；提高乡村教师配置效益，选优配强乡村学校校长，实施义务教育教师学历提升计划。

　　为深入推进城乡义务教育优质均衡发展，该县以集团化、联盟化等方式，推动城区优质学校与乡村学校结对共建。目前，该县义务教育阶段教育集团共11个，参与集团化办学的学校共59所，义务教育阶段学校集团化办学覆盖率达58.4%。围绕“一年一个主题”，各教育集团举办活动100余场，参加教师3500余人次，开创了教育集团资源共享、合作共进的良好局面。
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