为了进一步加强新时代学生心理健康教育工作，提升学校心理健康教育教师心理辅导能力，泰山中路小学于10月23日下午，特邀国家二级心理咨询师，受降路小学专职心理老师杨亚杰为全体教师开展题为《穿越风暴 拥抱你——学生心理危机识别与干预》专题培训。

    杨亚杰老师从了解危机、识别危机、支援危机和转介危机四个方面进行深入浅出地讲解。首先让老师们了解青少年心理健康现状，学生有哪些常见的心理问题，从认知、情绪、行为等方面介绍学生遇到心理危机的典型反应，需要识别的危机类型，怎样快速识别危机以及发现预警信号的四个途径：日常发现，做有心人；多方关注，做守门员；探知危险信号，做护卫员；心理普查，做联络员。随后，杨亚杰老师还给参会老师们传授应对危机的有效支援技术、危机干预流程，指导老师们掌握危机处理的具体方法。

    参训学员代表李金萍在发言中表示，心理教师急需通过各种途径学习来不断提升心理辅导能力，实现专业胜任能力，这次培训为心理健康教师的交流提供一个崭新的平台，将充分把握这次机会，交流学习心得体会，相互借鉴、取长补短、共同提高。

    参训学员代表杨瑞霞老师说，当前，学生心理危机发生率呈上升趋势，学生的心理问题不容忽视，教师作为学生在学校学习生活的指导者，肩负着关爱学生心理健康的责任和使命，对学生心理危机的识别能力必须不断提高，对学生心理危机问题的识别与干预能力，也要尽可能地做到早发现、早干预，保障学生身心健康成长。

    今年学校开展的心理危机干预系列培训，将持续推动学校心理健康教育工作科学专业开展，把心理健康工作摆在更加突出位置，积极实现促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展的育人目标。

    下一步学校会每半月召开心理健康教育主题班会，普及心理健康知识，提高学生心理健康素质。通过班级“阳光笑脸”评比活动，促进孩子们积极、主动发现生活中的美好和温暖。二是做好重点人群筛查工作，全程多维推进学生心理健康教育工作，针对中高年级学生筛查活动分批次进行，做到全覆盖。重点关注留守儿童、单亲家庭、重组家庭、随迁子女、学习困难学生，特别是遭受校园欺凌、家庭暴力等情况，开展预警排查工作。组织班主任与重点关注学生开展“一对一、面对面”谈心及家访活动，努力做到心理有问题学生的早发现、早预防和早干预，做好监控和有效干预。三是织密学生心理健康“关护网”，关心关爱学生群体，切实解决其学习生活、心理健康等方面存在的问题，把培育学生积极阳光心态作为心理健康教育的核心目标， 努力把学生培养成心理阳光、自尊自信、理性平和、积极向上的社会主义建设者和接班人。

责编：瘦马 编审：陈向党  终审：汪中东